中学圣日记 中学聖日記7.9

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• 来自网友【长相思】的评论讨好型人格在爱情和婚姻中的另一种可能性 女主小圣、小圣的妈妈、女二，分别代表了三种类型的女性的可能性，小圣的妈妈代表了传统意义上的女性：接受世俗的规训，并且完全接受这一套，压抑个人感受，服从丈夫，一切以丈夫为主，剧中有一幕对比：小圣和妈妈通话，妈妈照顾睡着后的爸爸，而小圣自己站在凳子上修好了自己房子里的灯，在这样一个环境中长大的小圣，大学时遇到了一个大家眼中的优秀男朋友，顺理成章的毕业后结婚应该是合乎父母、合乎男友的期待的最优选择，但是小圣选择了异地，这其实就是一种挣扎，当老师，这个职业对于小圣来说，是想通过影响他人来肯定自我感受到的东西，这种情感需求，想要自我肯定，是支撑着她一直走下去的动力，所以在男主记住春夜喜雨的诗句时，坚定了自己想要继续做老师的想法，也在照顾受伤的男主时，满足了自己被需要的情感需求，有个小哥哥，眼中只有自己，对于自己来说是多大的肯定啊，虽然在世俗来说，是不被允许的，但是在一个面对后半生结婚了一切稳定的时候，有这么一种不确定性因素在那儿，就显得充满吸引力，而且男二有些大男子主义，在没有和女主商量，就在同事面前说，不久就要结婚搬过来了，而且在发现女主有可能喜欢上别人时，选择了装做无所谓，继续维持所谓的面子，不肯承认自己输给了一个高中生，唯一的一次情绪爆发是在女主还戒指时，这个男二也是够能装的，相对于男主的直接甚至有些冲动莽撞（在得知女主被学校处分后，着急的把自行车扔到一边，在女主因为男二的光芒否定自己时，急切的想要表达自己的肯定和心意，对于女主这样小心谨慎努力的性格来说，简直是暴击），所以女主拒绝了男二后，选择了继续当老师，从这里开始应该就是女主放弃了选择成为和妈妈一样的家庭主妇的道路，所以从某种意义上来说，男主给了女主力量和信心坚持做自己，男二可能是喜欢女主的，但是也肯定是了解女主的性格，选择了包容和接纳，但是还是在知道女主选择顶住压力继续工作的时候，流露出欣赏和佩服的态度，不过感觉男二还是蛮会画饼的，在和女主一起面对班上学生失火事件，男主安慰流泪的女主说：搬过来吧，和我一起的话，我们可以一起解决问题，我内心Os（这货又在画饼，现在都解决不了，还指望能搬过去一起解决？）所以男二对于女主一直异地的态度就很明显了。 女二的形象 ：自身工作能力强，不过也会受世俗眼光的影响，不过女二的应对方式非常值得借鉴，坦诚，直接，不接受，坚持自我，在和男二打球时候，一边打球，一边发泄自己的不满情绪，和女主面对世俗压力的时候态度截然不同，选择了抗争，而不是一味地去顺从。而且对于男性的认识和眼光完全不同：能够认识到男二的脆弱，戳破男二爱装酷，在这段感情关系中占据了主导地位，告诉他：你不需要装的那么辛苦啦，可能对于男二来说，在这样一个能够看到我脆弱的人面前，就不需要那么辛苦了，因为自己是可以脆弱的啊。所以回到女主，女主选择了跟随自己内心的感受，给与自己充分的时间和空间去成长，不再做一个看别人脸色，战战兢兢的人，选择面对自己真实的感受并且去承担了一切后果，离开父母，去国外工作，去迎接各种未知的可能性，开启自己充满期待的全新人生。
• 来自网友【不怕】的评论我不管！我要为冈田健史打五星！！！！