女王的教室 女王の教室8.9

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• 来自网友【doggy】的评论是部会引人思考的剧。 我在想：要是我小学六年级的班主任是这样对待我们，我会怎样？我只敢肯定我绝对不是神田桑那样会起来反抗的人。 还有关于人性。老师的任何办法看起来无情残酷，但不都是摸准了人性才那么奏效的吗？说同事女老师的话难听，但也确实没说错。 几个触动我的点： 1.女老师面临可能被送去老师再教育中心，给朋友抱怨，朋友跟她说要结婚了。与之前阿久津指出她就是有问题就结婚解决的人对应 2.神田带朋友回去，妈妈赶走她们。神田怪妈妈根本不理解她的感受，说以后绝对不当妈妈那样的人 引申话题：朋友是什么 3.大家帮神田扫玻璃后，阿久津跟神田说人是很软弱的，别以为你就赢了朋友，小心哪天再被背叛 4.老师让惠里花当间谍，手段是要挟 5.惠里花间谍身份被识破，怪的是神田阻止她烧钱包👛 6.阿久津借惠里花的事点出孩子们事情一出错就怪人，怪人就会变成没有独立思考能力的人。发生痛苦的事就闭眼逃避；闭眼，事情不会消失；等睁眼了，事情只会变更严重。平时说这是人权，出事后又说这是侵犯人权，要大人保护，就是想永远当小孩。
• 来自网友【似水微『澜』】的评论到底该怎么教育孩子？