风筝送审版-第10集

来自网友【sea】的评论（友情提示：“从软件知乎复制粘贴而来，非我本人叙述。”）（为过审原正文内容有所删减，望理解，谢谢。）就以我本人自个所生存的地方，我的朋友圈，我身边的人来看就是。你做银行的就世世代代接着做银行。你做医生的就世世代代接着做医生。你做当兵的就世世代代接着做当兵。你做农业的就世世代代接着做农业。你做音乐的就世世代代接着做音乐。你做厨师的就世世代代接着做厨师。你做警察的就世世代代接着做警察。你做城镇行政的就世世代代接着做城镇行政，懂得治理地方，管理一个地级市（我这是地级市）（每个部门的你做人事管理的就世世代代接着做人事管理）你做工业设计的就世世代代接着做工业设计。你做建筑工程与设计的就世世代代接着做建筑工程与设计。你做餐饮的就世世代代接着做餐饮。…反正就是各个职业接着干下去。…不过，除了环卫工人等一些做小事业的人以外。所以我们这边的人上学，是乡镇子女、县市环卫、小卖部（销售…）…幼儿园、小学、初中、高中教师子女上学。…我这边城市生活节奏慢，发布于2024-08-05 09:53·IP 属地安徽·禁止转载 1：“你这城市可以，还行。”作者回复：“主要是它城市行政管理治安是严格的，是有要求的啊，而且它还是不讲人情世故的那种。” 2：“你这城市不错啊，可以上报…”作者回复：“低调低调，免得被别的地级市妒忌。” 3：“我就说乞丐哪去了，原来是被政府部门好说歹说给秘密弄到偏僻贫穷荒无人烟的地方了。”一评论者：“我们这边治理城市行政必要时用暴力治理…”4：“其实，举报坏老师不应该是调岗，而是永不录用，避免他/她再去别的学校事业单位班级害别的小孩子。”作者回复：“是的”5：“其实如果是环卫工人操作机器来进行保洁工作，他们也不会让子女上学了。”6：“这是几乎教师子女在上学啊。”作者回复：“是的，还是什么学科都要学的那种，市有一军管区附属数字化理科小学，只学理科，打好数学逻辑思维。”7：“作者，你钱放在当地银行吗？”作者回复：“不，我钱放在自个家里存着，不放银行。”
来自网友【sea】的评论1：“你说你个辣子，种花家为了和平，死伤了上千万，你脚盆鸡就特么这么糊弄过去了？…”“呵呵，为了和平…那请问这位川渝暴龙你知道十年损失与八年损失相比是不相上下更是毁坏甚大吗？！！”“还慧眼识珠，慧眼识珠…那怎么会自己判断不出什么是坏东西，什么是好东西呢？且千里马常有，而伯乐不常有，而你就TM的不要说当伯乐了，你TM就连当个收藏家你都不配！！你只配给人提鞋！！所以也就更别提当个考古学家了！！”“可能你还TM听不懂人话呢。”“慧眼识珠，呵呵。如果真的会慧眼识珠识好货，那为什么十年浩劫那帮人会看不出来什么是好东西呢？”“金马、金象、金狮子、金犬、金鹰、金鸡、金豹等多少个用纯金打造的动物雕像（这其中包括是十二生肖与不是十二生肖的动物），你们是不知道毁了多少多，我也可以和在座的所有各位人不懂考古与收藏的人讲，就说我家在十年浩劫损失的财富吧，放在今天不要说可以抵戚薇的任何一瓶珍藏级别的香水了，可以说就连换北京的一块地自个私自建一栋属于自己的梦中私人造房都不为过！！”“你造吗？你造吗！！你造吗？你造吗！！”2：““矛盾虚伪贪婪欺骗，幻想疑惑简单善变，好强无奈孤独脆弱，忍让气愤复杂讨厌，嫉妒阴险争夺埋怨，自私无聊变态冒险，好色善良博爱诡辩，能说空虚真诚金钱，伟大渺小中庸可怜，欢乐痛苦战争贫寒，辉煌暗淡得意伤感，怀恨报复专横责难。” 这就是丑陋的…！！”一评论者：“还有恶意猜想、恶意端侧他人，过度解读、恶意解读…”3：“其实，49年那个时候也有基建的好牌，可惜都被那帮不会城市行政管理的人给打烂了，有民国时期学城市行政管理的人才也不用，都是一群不想着好好发展家乡治理家乡的蠢人…”4：“这是吴京的《战狼3》开播了？还是村里发金条了？”5：“个人认为人性这个问题，就是看这个人能不能坚定的做一个好人，不害人害己，人性这个问题，看个人，根本逻辑。人性这个问题不仅仅是属于社会问题，也属于个人问题，自己不是那种人就行。”6：“三五、三年饥饿、十年浩劫…我跟你说这三件事，原本都可以避免的，你知不知道这些事都是可以避免的？”7：“我感恩，我感恩行了吧！！感恩的心，感谢有你伴我一生，让我有勇气做我自己…”8：“我看还是都给我乖乖的把嘴闭上吧！！什么辩论课，都是些什么玩意！！而且我看也不用开什么辩论课了，逻辑课在中国也就更离谱了所以也就什么都更不要说了！！”9：“北洋长崎事件之前日本有攻打我国吗？那在此之前日本并没有直接对中国发动大规模的军事行动，但双方在政治和军事上存在紧张关系。1886年，北洋水师在李鸿章的指示下访问日本长崎，期间发生了一系列事件，最终导致中日关系进一步紧张。”10：“你说如果当初日本对北洋水师长崎事件隐忍没被激怒当时清朝大清国与日本关系没有那么紧张会不会后面就不会发生战争了？” 珍惜来之不易的和平吧。”一评论者：“不知道啊，根据民族心理学来说，真的不知道。” 11：“现在女生要么有自个一个人过自由潇洒的，要么有达成共识友好协商沟通相处和睦共赢合作创业的。所以什么叫中国人没有自个的活法请你告诉我？而且有的人你远离注意点不就行了吗？而且中国人也分好的中国人与坏的中国人人要在能够保护自个的前提下才能去帮助别人，连自己都没有能力保护不好自己了，怎么去帮助别人？” 12：“其实国家颁布教育法各个条例规定其各个本意都是好的，可是居然也没想到结果居然是这个样子那总之一句话，品德高尚会做人的老师坚决不能势利眼与做坏事同流合污，一定要做自己，不可动摇其信念，不能和当坏老师的人臭味相投，而且学生讨厌没有自我厌恶正人的坏老师。”13：“甭管是秃子还是兔子，老子都照样骂！！两边都丝毫不留情！！老子也不是神神！！老子全骂！！”“还什么我本人历史科目文化水平欠缺，那你知道北洋水师长崎事件吗？原本大清与日本的关系就很紧张，结果这件事直接成为了日本仇视我们的导火索！！如果不是这件事情的发生后面也就不会一连串像导火索多诺米骨效应一样引发多种连锁反应，我们现在的中国社会这片内陆土地也就不会是这个样子这种现状！！”14：“然而很遗憾，我们有一部分没有自我随从心理的中国人的心理没有抵抗来自外界语气恶意的勇气并做出快速反应能力来防身防卫保护自我。”15：“轻轻抚摸麻木的心灵无奈流下晶莹泪滴画着荒谬的颜色依旧黑白不分去转个不停春风不近人情吹痛生命的心那产生应激的伤痕永不会愈合抬头寻找希望的繁星天际浮现一丝踪影眼睛传来了炽热千年的封建渐渐消融的消息黑夜海浪翻波冲洗白雪凋零让愤怒语化成音符控诉无知的语言…”16：“保卫…呵呵。现在的人对自己居住居留的家乡没有感情，没有浓浓的乡土情结，而且都还不会讲地方语言且失去了地域乡音（地方口音），我倒要看看，你现在拿什么来识别我军敌军！！我现在倒要看看现在的中国官兵，在战场上你要怎么办来识别同类。（敌人会便衣行动的！！）现代简体字与普通话的由来是来自日本，而现代普通话是根据日本的简体字…我们民国时期的文字叙述与表达是繁体字（古汉语）+地域语言文化。有一些历史文化水平不过关的人还说什么粤语听起来怎么那么像日语…（早期还有人说福建话，闽语怎么听起来那么像日语…）全然不知其实是日语学我们古汉语的！！而日本人则是在翻译过来的字体上动手脚，把繁体字改成了简体字。”