山海情-第21集

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• 来自网友【开心就好】的评论看了两集，看的原声版，方言才有意思，从服化道到演员演技都绝了，感觉就是土生土长的本地人。
• 来自网友【poo】的评论即使同样是80后，生在沿海城市的我从小没吃过什么生活上的苦。但从前辈口中，各种苦日子却耳熟能详。自小陪着父母看苦情戏，会因煽情落泪，但其实仍无法感同身受。除了特别讨厌那些好吃懒做吃喝嫖赌的反派。所以虽然第一时间打开了这个剧，但当我看到闫妮稍演的稍显官腔做作的领导，看到大学生村官，看到拿吃扶贫珍珠鸡作梗，看到爹收彩礼女子逃婚，看到为了打工几岁的娃逃家这种剧情，直觉可能会踩雷，一度弃了这个剧。好在虽迟未晚。最终还是被豆瓣高分给哄了回来。故事本身其实还真的就是个很普通的扶贫故事。最煽情也不过就是姑精神分裂想尕娃之类的。也没什么太多刻画穷人孩子早当家的，甚至到末两集了为了迁村吃了闭门羹的男主，还气得叫老乡亲们刁民。但我可能要的就是这口接地气。于是一旦真的看了下来，就整个一个欲罢不能。23集太短，看着大家开荒种田拉电线盖房种菇赚钱挖渠开大会吵闹等，如果不是因为全剧的人都在渴望脱贫，希冀未来，这种苦难之中来点小确幸的日常，我几乎能一直看下去。然而为什么这么好看？可能仅仅只是因为这剧把普通往不普通里说，也把不普通往普通里说了。人们各种折腾，其实都只讲生计只为脱贫。看不到未来，没有金手指，现实困难，到处是阻碍。没经历过的人，带着一些猎奇心，从剧中人的生活里感受这种带着一丝希望的绝望。经历过的人，则从剧中人的生活中，回忆那曾经披着绝望皮的希望。谁都会有所感慨。然后看着剧里人反复在希望和失望间横跳。但因为都是些刻在骨子里的普通人日常，所以其实也并没有什么所谓的同情或难过的地方。穷得村官要去派出所为抢劫偷盗的人说好话，不是本性恶，就是大家过得太难了。虽然最后发现抢劫的也并不是本地人。但这种难堪，在剧里很快被别的东西粉饰了。言语不通，教授自杀，小偷做科研。这种刚开始就像吃光扶贫珍珠鸡这种我觉得无聊的梗，却变成了剧里用来减淡悲苦味道的调节剂。所以当融入进剧情里后的我，就能很顺理成章地，傻呵呵地看得很乐呵。确实是很好的杀气氛的影像语言。但这种搞笑梗其实不日常甚至有些刻意，而可贵的是，这种刻意的搞笑，被演员们演得很顺畅。这种度的把握其实非常难，但除了好演技，方言的融入更是个大功臣。只能说好的演员很难得，聚在一起更是简直要擦枪走火。黄轩、热依扎、尤勇智、张嘉益、祖峰、黄觉、郭京飞、陶虹等，这片子里明明有这么多演员熟面孔，但是看剧的时候却不会去认演员，只会想到角色本身，这才是能让大家都认的演技。这剧其实角色线很多，自然也有不少的场景转换适配，但可能剪辑比较专业，所以你会觉得衔接很顺畅，且剧情也满当当。一个脱贫致富的故事，如果光讲事，讲不好容易枯燥。所以这个剧也致力于塑造人物。几个主要人物的塑造都还挺用心的。老一辈的演员个个有戏魂，年轻一辈的确实相比来说小拉胯了一些。黄轩作为中青年一代，还算能扛得起的。作为基层干部，劳碌命的男主，有操不完的心，但终究有做得到的事，也有做不到的事，几次都要撂挑子了，耍个酒疯第二天就继续上了。不是爽文，没有金手指，马德福常常两边不讨好，这所谓的领头人，做得实在很窝囊。他也不是什么高大上的完人，就如他被上级半胁迫，迟疑到底是走独木桥呢？还是走阳关道。其实即使他选了走阳关道，以我们的常识，也能够理解。但他最后却选了独木桥。而且其实有伏笔，因为那天晚上他问这个问题，去找的人是白校长。而白校长恐怕是村里唯一会给人除了阳关道之外，把独木桥平等拿来说道的人了吧。当然前面为了装电线那么拼时，或许观者已经对这个人的执拗性格已有所感。到这里面对上面的宣传压力，最后还能这么选，人物的这种个性，更是显现出来了。特别真诚为民，简直出淤泥而不染。黄觉演的治沙的凌教授在我看来几乎完人。本地人马德宝尚且嚷嚷着我不怕苦但是怕臭啊，但凌教授一个家境出身皆不错的知识分子，他难道就真对脏累苦臭毫无所感吗？他性格木讷耿直，一开始说起来其实是被陈金山骗来的。后来却冲着种菇赚钱时村民将他当救星的“虚荣”，他头脑一热，把帮助大家脱贫致富这回事当做了自己的使命。从这个人物身上，我们很清晰地能看到袁隆平、吴明珠的影子。而由此更会令人觉得唏嘘，便是这么不平凡的人，原来这个世界上已经有那么多！靠着人脉，出去拉关系跑业务不算，还因为不想村民们辛苦种的菌子贱卖给二道贩子，于是舍小家为大家地贴钱。一句真话很简单，但只不过是不想看到村民失望的脸，只不过觉得人须言出必行。但做救世主多难啊！垫了钱还要被二道贩子打多委屈啊，但人又确实算得上扰乱市场不当竞争，所以说到底一个科学家为啥要跑业务？于是延续这剧的风格，煽情过后总要给你个破功的搞笑梗。被打后三个满脸挂彩的人共骑一辆小电驴，被夹肉饼一样夹在中间的凌教授真是又可怜又好笑啊！祖峰的白校长，人设在剧中前期一直格格不入。大约是村中唯一的一个知识分子，但也并没有特别被村里人敬重。女儿也似乎没怎么为他自豪，反而因为母亲的意外而对父亲埋怨良多。第一集孩子们走丢时一样着急跑来，只寥寥演出了单亲家庭父亲的笨拙。作为传道受业解惑的老师，但是言辞笨拙，刚开始会感到略有些违和。但后来觉得他这种演绎方法真是妙啊。一个来大西北支教的乡村教师。按时间推算大约刚在改革开放之初来的。都过了知青下乡的年头，你觉得他为什么会安于这么个小破地儿？自然是抱着浪漫主义的心态来的。而且一呆就是二十多年，怎么可能只是因为家庭牵绊，自然是为了让大西北偏僻乡村的娃娃儿也能学文化的为人师表的信仰。但即使如此，剧里也没给他多少光芒。一个两个都恨不得家里的娃儿快长大，好送出去外面城市里赚钱。村民们其实也知道读书有用，但光读书耽误赚钱啊。对贫困村的人来说，他们为生活所迫，不得不只看眼前，他们无法看到更长远的地方。所以他们会吵啊吵闹啊闹。马德福有知识，会谈梦想，谈未来。但是村民们看不到这些，但是这却不妨碍他们生活在当下。把眼前的每一步走好。对于当地人来说，这才是现实生活。白校长有知识，所以也有梦想。他为放弃学业的娃儿难过，所以一家一家地去劝说，势单力薄，反而被打得头破血流。南边儿为了扶贫送来的电脑是好东西，白校长何尝不知道。然而却因为这种新时代的东西，他也感觉到了自己在能力上的局限。新支教老师的到来，更让他的信念产生了动摇。自己一直坚持的东西重要，还是眼前的生活重要？支教老师来了一批又走了一批，这次这个还挺靠谱的，渐渐感到自己力有不逮的白校长感觉自己终于可以安心地退下来了。和自己的女儿一样唱着“冲天在哪里”的孩子们，比别的学校那些完美的舞台要更有感染力。就如当年春晚唱“七子之歌”，会选择有口音的容韵琳上台领唱一样。明白的人自然会明白，感动人的梗在哪里。白校长性格内敛隐忍，又有一个细腻而敏感的心。他非常不希望孩子们放弃学业，但又愿意思考，愿意将心比心，知道只有走出去才能让人开阔眼界，能够更快地成长。就像是送来的那些电脑，在几乎没人会用的这里，放着只会是一堆废铁。还不如卖掉做一批新校服，校服让孩子们对学校有归属感。这样即使走出千里之外，也能为自己曾上过学而自豪，知识总归使人拥有底气，这也是白校长这一生所骄傲的东西。除了事和人，还有精神。那么多人都一致好评的剧，自然不是流于表面的。内里自有一种强韧的精神。小时候看焦裕禄的电影，里面也有治沙。种树，反复种，年复一年，堵风口，一道两道三道，特别惨烈，但是绝不言放弃。那是人物传记电影，榜样典型，一口气吊着，特别煽情。这个剧里一圈乡民在贫瘠的土地上拆科打诨。不怎么煽情，但却神奇的有同样一种精神。乐观，坚韧。结尾也很好。故事的最后，老爹告诉儿子，他们老马家其实是外来人，逃难而来跑过一个又一个村，都不愿意接纳，但是老李家却接纳了他们。这个村地处偏僻，一直很贫困，但是这里的人讲道义。这故事看似有些突兀，但在最后说来，却令人动容。我们所有人生长的土地，可能在很久很久以前，都不是我们的家，但是有了能够接纳我们的人，才愿意扎根下来，把这里当成了家。人类其实就像蚂蚁，虽弱小却强大，大概正是因为他们群居。先有了人，才有了村庄，才有了家乡。怪不得在故事中，老一辈的人一遇上挫折就往回跑。往那几乎一无所有的老村庄跑，还扒着那灰不拉答的土窑子不想走。因为金窝银窝不如自己的狗窝，因为那是他们的来处。最后的最后，可能是为了呼应开头一群小孩子想离开大山，一群小孩子离家出走，回到了曾经的涌泉村。年长者愿意为了后代们的出路，舍弃自己的家园，去走出金山银山，但人永远不会忘了根。因为这是我们内心最柔软的归处。感觉故事后半段的寓意一直在升华，但因为有前面接地气的铺垫，就不会很刻意。也可能是因为最后几集不知道从哪里开始，我就忙着一直哭，哭得已经没办法去好好思考和吐槽了。